He aquí unas cuantas Competencias y saberes que puedes trabajar en torno a la actividad que te propongo con los protozoos. En cursiva cómo lo trabajamos.
Competencias específicas de Conocimiento del medio:
2. Plantear y dar respuesta a cuestiones científicas sencillas, utilizando diferentes técnicas, instrumentos y modelos propios del pensamiento científico, para interpretar y explicar hechos y fenómenos que ocurren en el medio natural, social y cultural.
Te planteo un pequeño experimento para cultivar protozoos, con agua del grifo y sin agua del grifo. Esto te va a servir para que entiendan porqué se clora el agua. Usamos un modelo propio del pensamiento científico (un experimento), sacamos un “microbio” (tranqui, bueno, no peligroso y que se ve con el microscopio que han hecho ell@s) un protozoo, y razonamos porqué se clora el agua (un fenómeno que hacemos en el medio social para evitar un problema que puede afectar a nuestra salud).
Saberes básicos
A.Cultura científica 1. Iniciación a la actividad científica
– Fases de la investigación científica (observación, formulación de preguntas y predicciones, planificación y realización de experimentos, recogida y análisis de información y datos, comunicación de resultados...).
Todo esto lo puedes plantear en el experimento propuesto.
– Instrumentos y dispositivos apropiados para realizar observaciones y mediciones precisas de acuerdo con las necesidades de la investigación.
Utilizamos un microscopio, pedazo de instrumento científico.
– Vocabulario científico básico relacionado con las diferentes investigaciones.
Nos familiarizamos con el palabro PROTOZOO, CILIADO… y entendemos la naturaleza de estos organismos unicelulares.
– Fomento de la curiosidad, la iniciativa, la constancia y el sentido de la responsabilidad en la realización de las diferentes investigaciones.
¿Qué pasará dentro de dos días en mi experimento?, qué nerviosssss
– La ciencia, la tecnología y la ingeniería como actividades humanas. Las profesiones STEM en la actualidad desde una perspectiva de género.
– La relación entre los avances en matemáticas, ciencia, ingeniería y tecnología para comprender la evolución de la sociedad en el ámbito científico-tecnológico.
Para esta actividad hemos utilizado actividades STEAM (hacer un microscopio, cultivar microorganismos, observarlos,…). Lo relacionamos con su perspectiva histórica (en el principio del vídeo te cuento quien inventó el microscopio y lo que pasó al descubrir estos “animanculos”)
A.Cultura científica 2. La vida en nuestro planeta
– Clasificación e identificación de los seres vivos, incluido el ser humano, de acuerdo con sus características observables.
Protozoo= organismo eurcariota unicelular. Lo observamos con un microscopio porque es pequeño.
Puedes conseguir lo de los protozoos si compras Haz tu propio microscopio antes del miércoles a las 12 de la noche. Luego no.
Si lo compraste con anterioridad y no puedes vivir sin ver a los protozoos: NO LO VUELVAS A COMPRAR. Tienes que haber recibido un mail con instrucciones para acceder a él.
Un abrazo
Txus, veterinaria científica.