Eres cómo un pez (demostración científica en este correo)
You are like a fish (I prove it to you scientifically)
El pez cebra y el ser humano comparten un 70% de sus genes.
Eso significa que 7 de cada 10 genes del hombre se pueden estudiar en un pez.
Es más, 8 de cada 10 genes de los que producen enfermedades.
Y eso a l@s científic@s les tiene loquit@s.
Un animal pequeño, con huevos transparentes a los que se les ve “todo” y fácil de manipular genéticamente.
Maravilloso, maravilloso.
Mi amigo Juanillo, el que me presentó a Danio, cuando se lo explica a l@s chiquill@s les toca el hombro y les dice: de aquí para abajo eres como un pez.
Claro, l@s nen@s le miran, observan el hecho contundente e incuestionable de que no tienen ni escamas ni aletas y piensan que al pobre Juanillo le falta un hervor.
Pero no.
Que Juanillo es muy listo.
Juanillo y su evidente parecido con un pez.
A parte de las escamas y las aletas (y las branquias)“ todo lo demás” lo tenemos casi igual.
Si acaso ellos lo tienen más simple y más fácil de estudiar.
Por ejemplo, su corazón tiene dos cámaras.
El nuestro cuatro.
Es mucho más fácil entender cómo es el latido cardiaco de un corazón con dos cámaras.
Y si lo ves en un huevo de pez, a parte de entenderlo flipas.
Si flipas, no se te olvida.
(es un tema de qué región del cerebro activas. Si activas las regiones del cerebro que producen emociones, los recuerdos son más duraderos. He trabajado 14 años en un Instituto de Neurociencias del CSIC y algo se me quedó).
Este repaso que estoy haciendo se llama Anatomía comparada.
Miras como es un pez, miras cómo eres tú y comparas.
En el proyecto de Aprende con Danio comparamos un pez con un alumn@ (es decir, pequeño mamífero peludo).
Los dos los tienen delante. Uno de ellos en el espejo. Al otro se le ve por dentro.
Y luego enseñamos a buscar bibliografía como hacen l@s científic@s de verdad para discernir qué les pasa en cada característica a aves, reptiles y anfibios.
Si después de leer esta contundente explicación te sientes más parecid@ a un pez que nunca y te gustaría hacer un proyecto inolvidable en tu clase mira la postdata
Un abrazo
Txus
Veterinaria científica
PD1:
Si quieres hacer el proyecto de Danio tienes que pedir presupuesto primero y solicitar fecha en la que te gustaría hacerlo.
El proyecto tiene una alta demanda y las plazas se otorgan por orden de solicitud. Quedan solo 7 huecos para este trimestre.
Si aún no lo tienes claro y quieres saber más sobre el proyecto.
Zebrafish and humans share 70% of their genes.
That means that 7 out of 10 human genes can be studied in a fish.
What's more, 8 out of 10 disease-producing genes.
And that's what scientists are crazy about.
A small animal, with transparent eggs that you can see "everything" and easy to manipulate genetically.
Wonderful, wonderful.
My friend Juanillo, the one who introduced me to Danio, when he explains it to the kids, taps them on the shoulder and tells them: from here down you are like a fish.
Of course, the kids look at him, observe the undeniable and unquestionable fact that they have neither scales nor fins and think that poor Juanillo lacks a boil.
But no, they don't.
Juanillo is very smart.
Juanillo and his obvious resemblance to a fish.
Apart from the scales and fins (and gills) "everything else" is almost the same.
If anything, they have it simpler and easier to study.
For example, their heart has two chambers.
Ours has four.
It is much easier to understand what the heartbeat of a heart with two chambers is like.
And if you see it in a fish egg, apart from understanding it, you freak out.
If you freak out, you don't forget it.
(It's a matter of which brain region you activate. If you activate the regions of the brain that produce emotions, the memories are longer lasting. I have worked 14 years in a CSIC Neurosciences Institute and something stayed with me).
This review I am doing is called Comparative Anatomy.
You look at what a fish looks like, you look at what you look like and you compare.
In the Learn with Danio project we compare a fish with a student (i.e. small furry mammal).
They are both in front of each other. One of them in the mirror. The other one is seen inside.
And then we teach them to look for bibliography as real scientists do to discern what happens in each characteristic to birds, reptiles and amphibians.
If after reading this convincing explanation you feel more like a fish than ever and you would like to make an unforgettable project in your class, answer this mail
Best Regards
María
Scientific veterinarian