Email intensito
Te quería hacer una consulta sobre los proyectos "aprende con Danio" y el "miniacuario"
porque nos ha preguntado algún centro...¿tenéis algún protocolo para la custodia de estos peces una vez finalizado el proyecto? tenemos cerca de algunos centros escolares charcas para el estudio de microhábitats para fauna, anfibios, odonatos...y tenemos algunas citas de cantidades importantes de carpas... y puede que estén relacionados con los proyectos en clase, o no....antes de nada, por contrastar la información.
Me hicieron esta pregunta ayer.
Muy buena pregunta. Contesto para toda la clase ;)
Cuando un centro hace el proyecto de Danio lo primero que hago es enviarle un compromiso ético y medioambiental. Eso significa lo siguiente: me tienen que firmar que se comprometen a cuidar a los danios según el protocolo que yo les doy y a no liberarlos al medio ambiente.
Es decir, yo les digo exactamente qué han de hacer y el cole se compromete por escrito a hacerlo así.
¿En qué me baso para esto? en que los peces estén bien.
¿Cómo sé que los peces están bien? Bueno, pues no me meto en su cabeza la verdad, pero tengo una carrera de veterinaria, un master en bienestar animal, 25 años trabajando con animales, he sido secretaria de un comité de ética durante 10 años en un centro del CSIC e incluso tengo publicaciones científicas en bienestar animal.
No sé, me puedo equivocar, pero creo que algo de criterio tengo a este respecto.
Cuando tienes un hij@ ningún experto en niñ@s te da unas instrucciones precisas de como cuidarlo para que esté bien ni te hace firmar un papel en según el cual te comprometes a ello. Pero ahora que lo escribo y después de 3 hijos ya criados, creo que me habría molado que así fuera.
En cuanto al aspecto medio ambiental, también informo de que es una especie asiática y que bajo ningún concepto debe ser liberada al medio ambiente.
Ojo, no es una especie invasora, no está catalogada como tal. Las especies invasoras son aquellas que proceden de otros hábitats y que han entrado al nuestro y la han liado parda. No es el caso con los danios.
Las carpas a las que se refiere esta suscriptora, son otra especie. Es la misma familia (Ciprinidae), pero se parecen como un huevo a una perdiz.
Te pongo una foto y me buscas la siete diferencias.
Esto son carpas (como unos 40 cm, aunque pueden crecer más)
Esto son danios (5 cm)
Pero no solo informo en el proyecto de que Danio rerio es una especie de otro país, sino que me tiro un vídeo enterito hablando de las especies invasoras, aunque danio no lo sea. Pero creo que l@s niñ@s están preparados ahora para entender y mirar de frente la responsabilidad que tiene el ser humano de no alterar los equilibrios del planeta.
Porque tienen un pez delante, con el que han convivido y del que se han enamorado.
Ahora son conscientes del problema.
Si vieran un documental o lo estudiaran en un libro o buscaran información en internet jamás entenderían esto de la misma manera.
El medio ambiente es un tema que me preocupa un montón. Desde bien pequeñita además. Creo que era ecologista antes de que se definiera ese concepto.
Pero no ecologista de Walt Disney. Tú no puedes cuidar lo que no conoces, lo que no tocas, lo que no vives, lo que no comprehendes…
Al acabar el proyecto, los años anteriores o bien se repartían entre personas que quisieran cuidarlos o bien se quedaban en los colegios. Siempre se ofrecía la posibilidad de regresarlos a Villapez, pero nadie quiso nunca.
Este año, directamente las larvas después de la primera semana se vuelven a Villapez. El proyecto se queda simplemente en la semana de desarrollo. Una pena.
He renunciado, por la absurda ley de bienestar animal que han hecho en mi país, a criarlas hasta peces y reproducir su hábitat en un acuario. Es decir, crear un ecosistema con todos sus componentes y estudiarlo ahí mismo. No en un libro, delante de tí. Tocarlo, observar los microorganismos de su filtro, pegar un bote de alegría cuando ves a un flagelado moverse delante de tí en el microscopio, entender como las plantas necesitan a los animales y los animales a las plantas, comprender como afecta la temperatura a la vida y darnos cuenta de que sobrecalentar el planeta es una pésima idea…
Realmente creo que cualquier niñ@ que haya hecho el proyecto de Danio va a tener un criterio mucho más ajustado, real y comprometido con los animales y el medio ambiente que la gran mayoría de los adultos.
Así que si se han avistado carpas en las charcas, no es por este proyecto. Me juego el título.
Y acabo esto con una reflexión. Disculpa si hoy estoy más intensita de la cuenta.
Estamos criando a una generación que escondemos detrás de una pantalla, ahí bien protegida, alejada del mundo real.
Pretendemos que cuiden un medio ambiente que les enseñamos en una foto de instagram, queremos que se concentren y les damos desde bebés pantallas donde los estímulos pasan a una velocidad que no puede soportar el cerebro de ningún ser vivo, queremos que empaticen con los animales y les mostramos a Micky mouse en lugar de a un ratón de verdad…
Yo creo que nos estamos equivocando mucho. Cada generación tiene la responsabilidad de educar a la siguiente. Si l@s niñ@s están vacíos, estresados, son superficiales, tienen unos problemas psiquiátricos del carajo con edades tempranísimas… no es porque haya habido una mutación colectiva.
Es por la forma en la que les estamos educando. Es la responsabilidad de nuestra generación.
Ahí lo dejo.
Lo que tú les muestres, será lo que ell@s vean.
Un abrazo
Txus
I wanted to ask you a question about the projects "learn with Danio" and "mini aquarium".
because we have been asked by some schools...do you have any protocol for the custody of these fishes once the project is finished? we have near some schools ponds for the study of microhabitats for fauna, amphibians, odonates...and we have some quotes of important quantities of carps...and maybe they are related to the projects in class, or not.... at all, just to contrast the information.
I was asked this question yesterday.
Very good question. I answer for the whole class ;)
When a center does the Danio project the first thing I do is to send them an ethical and environmental commitment. That means the following: they have to sign me that they commit to take care of the danios according to the protocol I give them and not to release them into the environment.
In other words, I tell them exactly what they have to do and the school commits in writing to do so.
What do I base this on? The fish are fine.
How do I know the fish are doing well? Well, I don't really get into their heads, but I have a veterinary degree, a master's degree in animal welfare, 25 years working with animals, I have been secretary of an ethics committee for 10 years in a CSIC center and I even have scientific publications in animal welfare.
I don't know, I could be wrong, but I think I have some criteria in this regard.
When you have a child, no expert in children gives you precise instructions on how to take care of him/her so that he/she is well, nor does he/she make you sign a paper according to which you commit yourself to do so. But now that I am writing this and after 3 children already raised, I think it would have been nice if that had been the case.
As for the environmental aspect, I also inform you that it is an Asian species and that under no circumstances should it be released into the environment.
It is not an invasive species, it is not catalogued as such. Invasive species are those that come from other habitats and have entered ours and have made a mess of things. This is not the case with danios.
The carp to which this subscriber refers are another species. It is the same family (Ciprinidae), but they look like an egg to a partridge.
I'll show you a picture and you can look for the seven differences.
These are carps (about 40 cm, although they can grow more).
These are danios (5 cm)
But not only do I inform in the project that Danio rerio is a species from another country, but I also make a whole video talking about invasive species, although danio is not. But I believe that children are now ready to understand and look at the responsibility of human beings not to alter the balance of the planet.
Because they have a fish in front of them, with which they have lived and with which they have fallen in love.
Now they are aware of the problem.
If they were to watch a documentary or study it in a book or look for information on the Internet, they would never understand this in the same way.
The environment is a subject that worries me a lot. Since I was a little girl. I think I was an environmentalist before that concept was defined.
But not a Walt Disney environmentalist. You can't take care of what you don't know, what you don't touch, what you don't live with, what you don't understand?
At the end of the project, the previous years they were either distributed to people who wanted to take care of them or they stayed in the schools. There was always the possibility of returning them to Villapez, but nobody ever wanted to.
This year, after the first week, the larvae will be returned to Villapez. The project simply remains in the week of development. A pity.
I have given up, because of the absurd animal welfare law that they have made in my country, to raise them to fish and reproduce their habitat in an aquarium. That is, to create an ecosystem with all its components and study it right there. Not in a book, in front of you. Touch it, observe the microorganisms in its filter, jump for joy when you see a flagellate moving in front of you in the microscope, understand how plants need animals and animals need plants, understand how temperature affects life and realize that overheating the planet is a terrible idea...
I really believe that any child who has done Danio's project is going to have a much better, real and committed approach to animals and the environment than the vast majority of adults.
So if carp have been spotted in the ponds, it's not because of this project. I'll stake my title on it.
And I end this with a thought. Forgive me if I'm more intense than I should be today.
We are raising a generation that we hide behind a screen, well protected, away from the real world.
We expect them to take care of an environment that we show them in an instagram photo, we want them to concentrate and we give them from babies screens where stimuli pass at a speed that can not support the brain of any living being, we want them to empathize with animals and we show them Micky mouse instead of a real mouse....
I think we are making a big mistake. Each generation has the responsibility to educate the next. If children are empty, stressed, superficial, have psychiatric problems at very early ages... it is not because there has been a collective mutation.
It is because of the way we are educating them. It is the responsibility of our generation.
That's where I leave it.
What you show them, will be what they will see.
Best regards
María