Competencia artística + tecnología + ciencia

Como trabajarlas juntas

Lo de ayer eran células de cebolla. Lo acertó más gente que en días anteriores.

No sé si has hecho ese experimento alguna vez. Coges la piel de la cebolla y la tiñes con algún tinte, normalmente azul de metileno.

El resultado mola pero suele ser algo pringoso.

Y ya tienes que tener: un laboratorio, un microscopio medio digno, tintes, portas… Que si lo tienes genial, sería lo suyo, pero en mi experiencia de estos años “espiando” infraestructuras científicas de centros docentes, no es algo muy frecuente, especialmente en primaria.

La foto de ayer tiene un contraste buenísimo, se ven las estructuras celulares perfectamente, y puedes trabajar el omnipresente tema de la célula, sin pringarte y sin tener un super microscopio y un superlaboratorio.

Es decir, en clase, en la mesa de la profe, con su móvil que conectes a la pantalla digital. Mucho más fácil y mucho más barato.

Eso sí la peste a cebolla, no he visto aún como quitarla ;)

Y encima con el microscopio que te enseño a hacer en la situación de aprendizaje haz tu propio microscopio puedes poner diferentes fondos que te contrasten la imagen de manera muy sencilla.

Y tirar de inspiración artística para hacer cosas como esta:

¿Sabes qué es? contestame a este email, es el último en el que te pregunto cosas de esta tanda. Si el juego está calando entre el profesorado, con aciertos y errores, dí que no mola en la clase, para introducir el tema que tenéis que tratar.

Mañana lo retiro de la venta, hasta el curso que viene.

Hoy lo puedes comprar aquí:

Un abrazo

Txus, veterinaria científica